Verbal retrieval cues prevent renewal and spontaneous recovery of predictive judgments in university students / Las señales de recuperación verbal evitan la renovación y la recuperación espontánea de juicios predictivos en estudiantes universitarios

Long-term effectiveness is one of the major problems of psychotherapy because successfully eliminated unhealthy behaviors may reappear relatively easily under certain contextual changes. In two experiments, we explored the impact of verbal retrieval cues on renewal and spontaneous recovery in humans. During the first phase, all participants learned a relationship between one cue and one outcome (X-O1). The following phase involved a change in the original relationship (X-O2). Finally, participants were presented with cue X and asked about the relationships with both outcomes. Half of the participants were asked to remember Phase 2, while the other half did not receive any instruction at all. In Experiment 1, testing took place in a different context, while participants in Experiment 2 were tested after two days. The results indicated that remembering Phase 2 eliminated both renewal and spontaneous recovery. Our findings are discussed under the contemporary learning theory. We also mention the probable benefits in therapeutic settings.

Uno de los principales problemas de las psicoterapias es su efectividad a largo plazo porque las conductas poco saludables que se eliminaron exitosamente pueden reaparecer con relativa facilidad bajo ciertos cambios contextuales. En dos experimentos, exploramos el impacto de señales de recuperación verbales en la renovación y en la recuperación espontánea en humanos. En la primera fase, todos los participantes aprendieron una asociación entre una clave y una consecuencia (X-O1). La siguiente fase involucró un cambio en la relación original (X-O2). Finalmente, se les presentó a los participantes la clave X y se les preguntó acerca de las asociaciones con las dos consecuencias. A la mitad de los participantes se les pidió que recordaran la Fase 2, mientras que la otra mitad no recibió ninguna instrucción. En el Experimento 1, la prueba se condujo en un contexto diferente, mientras que en el Experimento 2 la prueba se realizó dos días después. Los resultados indicaron que recordar la Fase 2 eliminó tanto la renovación como la recuperación espontánea. Nuestros hallazgos se discuten bajo la teoría contemporánea del aprendizaje. Asimismo, se mencionan probables beneficios para escenarios terapéuticos

Context-switch Effect Produced by the Ambiguity of the Meaning of a Cue / Efecto de cambio de contexto producido por la ambigüedad del significado de la clave

One experiment analyzed whether context dependency of a flavor-illness association depends on the extinction of a different flavor-illness association in rats. There were two sessions per day, one in context A and the other session in context B. A half of the rats were allowed to drink distilled water within context B, while the other half of the group spent the same amount of time in context B without access to water. In context A, half of the subjects received conditioning and extinction of flavor X, while the other half did not received extinction. Then conditioning of flavor Y was conducted for all rats in context A. Finally, testing of Y was conducted in context A for half of the rats, while the other half received the test in context B. Results shown that extinction of flavor X affected the recovery of subsequently acquired information about flavor Y regardless the treatment received in context B. This data is consistent with Atttentional Theory of Context Processing.

Un experimento analizó si la dependencia contextual de una asociación sabor - enfermedad depende de la extinción de una asociación sabor - enfermedad distinta en ratas. Se realizaron dos sesiones diariamente, una en el contexto A y la otra en el contexto B. Una mitad del grupo ratas bebieron agua destilada en el contexto B, mientras que la otra mitad del grupo se colocó por el mismo tiempo en el contexto A sin beber nada. La mitad de las ratas recibieron condicionamiento y extinción de un sabor X en el contexto A, mientras que la otra mitad no recibió extinción. Luego todas las ratas fueron condicionadas con el sabor Y en el contexto A. Por ultimo, se hizo la prueba de Y en el contexto A para la mitad del grupo, y en el contexto B para la otra mitad. Los resultados mostraron que la extinción del sabor X afectó la recuperación del favor Y sin importer si el tratamiento se hizo en el contexto B. Estos datos son consistentes con la Teoría Atencional de Procesamiento del Contexto.

La generalización entre contextos como función del entrenamiento en una tarea instrumental con humanos / Generalization among Contexts as a Function of Training Humans in an Instrumental Task

León, Abad y Rosas, (2010b) demostraron que la atención al contexto se pierde conforme aumenta el entrenamiento. Así, a medida que aumenta el entrenamiento se observa una mayor generalización entre contextos distintos al de entrenamiento al perderse la atención. El objetivo del presente estudio fue poner a prueba ésta idea empleando una tarea instrumental en humanos con distintos valores del contexto (color). La tarea consistió en un juego de ordenador en el que se emitían distintas respuestas bajo un programa IV2s, en presencia de distintos estímulos discriminativos. En el Experimento 1 se entrenaron dos grupos con 3 y 8 ensayos, posteriormente se realizó un ensayo de prueba en el contexto de entrenamiento (amarillo) y en un contexto diferente (rojo). Los resultados demostraron una disminución de la ejecución con el cambio de contexto. En el Experimento 2 se entrenaron dos grupos de manera similar al Experimento 1, empleando un contexto naranja. Durante la prueba se presentaron degradaciones del color del contexto de entrenamiento con valores intermedios hacia el color amarillo y rojo. Los resultados sugieren que la atención al contexto de entrenamiento está modulada diferencialmente por la cantidad de entrenamiento en la tarea.

León, Abad and Rosas (2010b) shown that as the training increased attention to the context decreased. Thus, increasing the training might produce a greater generalization between different contexts. The main goal of the present experiments was to test this idea modifying different values of the context (i. e., colors) using an instrumental task with humans. The task was a videogame in which participants performed under an IV2s schedule in presence of different discriminative stimuli to obtain reinforces. In Experiment 1 two groups were trained with 3 or 8 trials, then a test trial was conducted in the training context (i. e., yellow) or in a different context (i. e., red). Results shown that changed the context produced a loss of performance. In Experiment 2 two groups were trained with similar parameters used in Experiment 1 but using an orange context. Test was conducted with different values of the orange (i. e., training context) toward yellow and red. The pattern of the data suggests that experience with the task modulates in different ways attention to contextual cues.

Modulación contextual en la extinción: recuperación de una aversión condicionada al sabor en un tercer contexto / Modulação contextual na extinção: recuperação de uma aversão condicionada ao sabor em um terceiro contexto / Contextual modulation of extinction: recovery of taste-aversion conditioning in a third context

Este experimento se diseñó para evaluar la renovación ABC con un procedimiento de condicionamiento de aversión al sabor (CAS) en tres fases: adquisición, extinción y prueba. Durante la adquisición, 15 ratas Wistar, asignadas a los grupos ABC y ABB, tuvieron acceso a una solución con sacarosa y posteriormente recibieron una inyección de cloruro de litio (liCl) en el Contexto A. En la extinción, ambos grupos bebieron la solución con sacarosa sin la administración del liCl en el Contexto B. En la prueba, los grupos tuvieron acceso a la solución con sacarosa sin administrarles liCl en el contexto de extinción para el grupo ABB, y en un tercer contexto para el grupo ABC. Los resultados mostraron la recuperación de la aversión condicionada al sabor únicamente en el grupo ABC.

This experiment was designed to evaluate ABC renewal in a conditioned taste aversion (CTA) procedure consisting of three phases: acquisition, extinction and test. During the acquisition phase, 15 Wistar rats assigned to groups ABC and ABB had access to a sucrose solution, after which they were injected with lithium chloride (liCl) in Context A. In the extinction phase, both groups of rats had access to the sucrose solution in Context B, but no liCl was administered. Finally, during the test, group ABB received sucrose solution without liCl in the extinction context, while group ABC was tested in a third context. Results showed renewal of conditioned taste aversion only in the ABC group.

Este experimento foi elaborado para avaliar a renovação ABC com um procedimento de condicionamento de aversão ao sabor (CAS) em três fases: aquisição, extinção e prova. Durante a aquisição, 15 ratos Wistar, designados aos grupos ABC e ABB, tiveram acesso a uma solução com sacarose e posteriormente receberam uma injeção de cloreto de lítio (liCl) em Contexto a. Na extinção, ambos grupos beberam a solução com sacarose sem a administração do liCl em Contexto B. Na prova, os grupos tiveram acesso à solução com sacarose sem administrar-lhes liCl num contexto de extinção para o grupo ABB, e num terceiro contexto para o grupo ABC. Os resultados mostraram a recuperação da aversão condicionada ao sabor unicamente no grupo ABC.

Effects of Scopolamine on Conditioning of Lever Pressing / Efectos de la escopolamina en el condicionamiento de presiones a la palanca

The aim of this work was to determine the effects of scopolamine, a cholinergic antagonist, on the conditioning of an instrumental response and the contextual conditioning of this response. Five groups of rats were trained to lever-press on a Variable Interval 30 s schedule in context A. Scopolamine was administered 15 min before each conditioning session to AB 0.01 mg/kg, AB 0.10 mg/kg and AB 1.00 mg/kg groups. The AA Saline and AB Saline groups received saline injections. Contextual conditioning of the lever-pressing response was assessed in one extinction session. The AA group received this extinction session in the conditioning context (A), while the AB groups received this session in a different context (B). Results showed that scopolamine impaired the conditioning of the lever-pressing response but no effects on contextual conditioning were found.

El propósito de este trabajo fue determinar los efectos de la escopolamina, un antagonista colinérgico, sobre el condicionamiento de una respuesta instrumental así como sobre el condicionamiento contextual de esta respuesta. Se entrenó a cinco grupos de ratas a presionar una palanca bajo un programa de Intervalo Variable 30 s en el contexto A. 15 min antes de cada sesión de condicionamiento se administró escopolamina en dosis de 0.01, 0.10 y 1.00 mg/kg a grupos diferentes en el contexto A, mientras dos grupos de ratas recibieron solución salina en el contexto A. El condicionamiento contextual de la respuesta de palanqueo se evaluó en una sesión de extinción en el contexto A o en un contexto B diferente. Los resultados mostraron que la escopolamina obstaculizó el condicionamiento de la respuesta de presionar la palanca pero no se encontraron efectos sobre el condicionamiento contextual.